JY/T 0539-2022是中華人民共和國(guó)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的一個(gè)具體標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)的是“氣體做功內(nèi)能減少演示器”。這一演示器主要用于高中物理教學(xué)，旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式直觀地展示氣體做功過(guò)程中內(nèi)能減少的現(xiàn)象。
一、范圍：
本文件規(guī)定了氣體做功內(nèi)能減少演示器的型號(hào)命名、技術(shù)要求、試驗(yàn)方法、檢驗(yàn)規(guī)則以及標(biāo)志、使用說(shuō)明書、包裝、運(yùn)輸和貯存。
本文件適用于物理教學(xué)用溫度數(shù)顯、活塞式的氣體做功內(nèi)能減少演示器。
二、試驗(yàn)項(xiàng)目及設(shè)備及設(shè)備及設(shè)備：
濕度環(huán)境試驗(yàn)可用：恒溫恒濕試驗(yàn)箱
包裝跌落試驗(yàn)可用：跌落試驗(yàn)機(jī)
等試驗(yàn)。
三、推薦廠家：
環(huán)儀儀器
四、（部分）試驗(yàn)過(guò)程：
濕度試驗(yàn)：
1.濕度試驗(yàn)應(yīng)分別按濕度循環(huán)試驗(yàn)時(shí)序圖進(jìn)行。
2.額定使用范圍下限濕度試驗(yàn):將樣品放入濕熱箱內(nèi)，使溫度上升，濕度下降到時(shí)序圖中對(duì)應(yīng)階梯的數(shù)值，經(jīng)濕熱平衡后進(jìn)行性能試驗(yàn)。
3.額定使用范圍上限濕度試驗(yàn):使溫濕箱中濕度上升到時(shí)序圖中對(duì)應(yīng)階梯的數(shù)值，待濕熱平衡后，進(jìn)行性能試驗(yàn)。
4.貯存條件濕度試驗(yàn):使溫濕箱中溫度上升到時(shí)序圖中相對(duì)應(yīng)階梯的數(shù)值，待濕熱平衡后進(jìn)行性能試驗(yàn)。
5.基準(zhǔn)工作條件濕度試驗(yàn):使儀器溫濕度降至基準(zhǔn)工作條件，恢復(fù)12 h，在基準(zhǔn)工作條件下進(jìn)行性能試驗(yàn)。
總結(jié)：
該標(biāo)準(zhǔn)于2023年1月10日發(fā)布，并于2023年2月1日開始實(shí)施。這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)旨在規(guī)范氣體做功內(nèi)能減少演示器的設(shè)計(jì)和使用，以確保在教育實(shí)踐中能夠正確展示氣體做功與內(nèi)能變化之間的關(guān)系。通過(guò)這種演示器，學(xué)生可以直觀地理解和掌握熱力學(xué)第一定律，即系統(tǒng)內(nèi)能的變化等于系統(tǒng)吸收的熱量和對(duì)系統(tǒng)做的功之和。
